humaaans

Zdarza się, że chciałabyś/chciałbyś zaprezentować gramatykę, funkcje językowe lub jakiś problem w ciekawy sposób. Może wykorzystując jakieś fajne grafiki? Jednak to co oferuje PixaBay lub Canva nie jest w stanie sprostać Twoim oczekiwaniom. Pan Pablo Stanley chyba może Ci pomóc. Pan Stanley jest autorem ilustracji, które są opatrzone licencją CC Attribution 4.0. A to oznacza,…

kolejka do nauczyciela

Niedawno przeglądałem stronę fundacji George’a Lucasa, Edutopia, gdzie natknąłem się na ciekawy pomysł, który zamierzam przetestować jak tylko wrócimy do szkół (co mam nadzieję stanie się dopiero we wrześniu). Pomysł nazywa się „kolejka do nauczyciela” (teacher queue). Oto na czym polega. Wyobraźmy sobie, że uczennice i uczniowie pracują nad jakimś projektem: zgłębiają jakiś temat, aby…

czego uczyć w szkole

Tak naprawdę to pytanie brzmi “What should they teach at school?” czyli “Czego powinni uczyć w szkole?”. Takim tematem mieli za zadanie zająć się podczas swoich wystąpień uczestniczki i uczestnicy konkursu krasomówczego organizowanego przez IATEFL Polska w 2019 roku. Temat ten wykorzystałem ostatnio na angielskim w IB. Uczennice i uczniowe dostali za zadanie przygotować wystąpienie…

podchody

W jeden z ostatnich słonecznych dni marca wybrałem się z moją czterolatką do lasu na hamakowanie i pochody. Lu uwielbia spędzać czas na łonie natury, a hamak i biwak są zawsze dodatkową atrakcją.  Tym razem dołożyłem podchody polegające na szukaniu sześciu charakterystycznych dla lasu przedmiotów: szyszka, igła sosnowa, kora, liść, mech i patyk. Wszystko przygotowane…

ahaslides

Wszyscy już mniej więcej wiedzą, że lekcje online można zrobić za pomocą aplikacji takich jak Skype, Zoom czy Teams. Niektórzy zainteresowali się także tematem sprawdzania poziomu zrozumienia omawianych treści przez uczennice i uczniów, co można zrobić przy użyciu Socrative, Quizizz czy Quizleta. Ale jak zabrać się za samo prezentowanie? Możesz do tego wykorzystać Prezi, Canvę…

grupowe pisanie

Moja pierwsza lekcja online podczas zamknięcia szkół nie odbyła się przy wykorzystaniu narzędzi do streamingu wideo. Do zrealizowania 90-minutowego bloku zaangażowałem, Story Cubes, Dysk Google i Messengera FB, dzięki którym udało nam się poćwiczyć kreatywne pisanie. Najpierw stworzyłem grafik, który informował uczestniczki i uczestników o kolejności pisania. Następnie plik z instrukcjami oraz 12 pustych plików…