poranne wiadomości

Jakoś jeszcze w czerwcu przeczytałem artykuł Lisy Walton (edukatorki z 20-letnim doświadczeniem) na stronie Edutopia na temat rozpoczynania szkolnego dnia od porannych wiadomości skierowanych do uczennic i uczniów. Dzięki takiemu zabiegowi pomożemy im w przejściu z trybu domowego na szkolny. Moim zdaniem te wiadomości będą szalenie pomocne w zdalnym i hybrydowym nauczaniu, zwłaszcza w pracy…

stoke deck

Rozgrzewka na lekcjach języka obcego to podstawa. Zanim wprowadzisz temat lekcji, dobrze jest przestawić umysły uczennic i uczniów z matematyki, historii czy chemii na myślenie w i o języku obcym. Jeśli zdarzy się, że zapomnisz ją przygotować, bez paniki – jest Stoke Deck. Stoke Deck to prosta strona internetowa, która generuje przypadkowe ćwiczenia na rozgrzewkę,…

quizlet dla kultury

Aplikacja do nauki, quizlet jest już dobrze znana nauczycielkom i nauczycielom na całym świecie (50 milionów aktywnych użytkowników miesięcznie)*. Sądzę, że może się ona stać również przydanym narzędziem dla edukatorek i edukatorów z instytucji kultury. Gdy uczestniczki i uczestnicy warsztatów opuszczają gmach instytucji kultury, często wychodzą ze wspaniałymi wspomnieniami i wypiekami na twarzy. Sądzę, jednak,…

kolejka do nauczyciela

Niedawno przeglądałem stronę fundacji George’a Lucasa, Edutopia, gdzie natknąłem się na ciekawy pomysł, który zamierzam przetestować jak tylko wrócimy do szkół (co mam nadzieję stanie się dopiero we wrześniu). Pomysł nazywa się „kolejka do nauczyciela” (teacher queue). Oto na czym polega. Wyobraźmy sobie, że uczennice i uczniowie pracują nad jakimś projektem: zgłębiają jakiś temat, aby…

SARS-CoV-2 Dziennik: Tydzień 8.

Ósmy tydzień zamknięcia szkół był dla mnie mniej łaskawy, a bardziej wymagający. Pokazał po raz kolejny, że gdy sobie choć na chwilę odpuścisz, to w bardzo niedalekiej przyszłości tego pożałujesz. Zawodowo. Umówiliśmy się, że w piątki nie mamy spotkań na żywo. Zamiast tego uczennice i uczniowie pracują indywidualnie czytając artykuły z gazet i nagrywając swoje…

telefony na lekcjach

Spora liczba nauczycieli, z którymi rozmawiam o używaniu smartfonów na lekcjach, podchodzi do tego zagadnienia z ogromną rezerwą będąc przepełnionymi obawami co do efektywnego wykorzystania ich przez uczennice i uczniów. Zupełnie niepotrzebnie. Czytając książkę Jamiego Keddiego „Bringing online video into the classroom„, natknąłem się na poradę dotyczącą minimalizowania skutków niepożądanego używania telefonów na zajęciach. Niesamowite,…