materiały autentyczne

Gdy językowcy pracują z grupami, najczęściej gdy chcą, aby ich uczniowie poćwiczyli umiejętność słuchania sięgają po płyty i zadania dołączone do podręcznika realizowanego na zajęciach. Szkopuł w tym, że większość kursów zawiera głosy aktorów, których akcent i wymowa są nienaganne.  Poza szkołą, uczący się będą musieli zachodzić w interakcje ze zwykłymi użytkownikami języka obcego, a…

leśne szkoły

Podczas drugiej edycji konferencji Innowacja-Edukacja uczestnicy mogli poznać bliżej ideę Forest School oraz popracować podczas warsztatów z jej propagatorem, Richardem Irvingiem. Oto co udało mi się zarejestrować, gdy Richard opowiadał o Forest Schools w Wielkiej Brytanii.  Od ponad dwudziestu lat Richard zajmuje się propagowaniem nauczania skupiającego się na uczniu, które odbywa się nie w sali lekcyjnej,…

praca w grupach

Gdy uczniowie wchodzą do sali często siadają z osobami, które już znają i lubią. To z nimi spędzają niezliczone godziny na dyskusje na rozmaite tematy podczas naszych lekcji, odbierając sobie tym samym możliwość poznania kogoś nowego. Albo siedzą sami, a my musimy co lekcję prosić, aby się do kogoś dosiedli. Często zapominamy jak ważne jest dzielenie…

sukces

‚Słuchaj, pożyczysz mi swój długopis?’ Patryk, lat 17. To pytanie padło w czerwcu na jednej z moich lekcji z ust Partyka, mojego ucznia. Osobiście uważam to za wielki sukces zarówno jego jak i mój. (I nie jest to jednostkowy przypadek.) Gdy uczniowie zaczynają się komunikować na zajęciach z języka obcego by rozmawiać na codzienne tematy,…

superfight

Podróże poszerzają horyzonty. Nie inaczej. Mój uczeń, Oliwer, któremu już na wstępie dziękuję za pokazanie mi Superfight, wrócił niedawno z Kanady z tą grą. Gdy tylko zobaczyłem karty, od razu pojawił mi się pomysł na wykorzystanie jej na moich lekcjach. Oto jak Superfight stanie się narzędziem wspierającym komunikację w języku obcym. Co to jest Super fight? Ja…