sukces

‚Słuchaj, pożyczysz mi swój długopis?’ Patryk, lat 17. To pytanie padło w czerwcu na jednej z moich lekcji z ust Partyka, mojego ucznia. Osobiście uważam to za wielki sukces zarówno jego jak i mój. (I nie jest to jednostkowy przypadek.) Gdy uczniowie zaczynają się komunikować na zajęciach z języka obcego by rozmawiać na codzienne tematy,…

zaszczyt

‚Nauczanie to nie coś co nam się należy. To przywilej, wyzwanie, szansa oraz zaszczyt.’ – pisze na swoim blogu Nancy Flanagan. Trudno mi się z nią nie zgodzić. Jeśli postrzegasz swoją pracę inaczej, jako katorgę czy obowiązek, jeśli widzisz siebie w roli policjanta, to może rozważ inne opcje zawodowe…

co pani?

To pytanie jest na pierwszy rzut oka nacechowane negatywnie, pełne pretensji i agresji. Jednak jest kluczowe i powinniśmy sobie je zadawać za każdym razem, gdy mamy zamiar wstawić naszemu uczniowi, bądź uczennicy kolejną jedynkę. Powód? Bo to w gruncie rzeczy nasza wina, że ten młody człowiek sobie nie radzi. Musimy za wszelką cenę do niego…

list do samego siebie

Kilka dni temu obejrzałem film opublikowany na portalu edutopia opowiadający o tym jak doświadczeni nauczyciele piszą listy do samych siebie – do siebie z pierwszego roku pracy. Zacząłem się nad tym zastanawiać i doszedłem do wniosku, że nie muszę czekać do emerytury, żeby taki list napisać, bo już teraz mam sobie sporo do powiedzenia i sporo do rozliczenia. To…

wczorajsi belfrzy

Ten cytat pochodzi z książki autorstwa Marzeny Żylińskiej Neurodydaktyka, która budzi emocje i kontrowersje. Więcej od Marzeny Żylińskiej na jej autorskim blogu.

mosty donikąd

„Aby mosty spełniały swoją funkcję, muszą być projektowane z dbałością i konstruowane w taki sposób, aby bezpiecznie dźwigać cały ruch uliczny rok po roku. Podobnie materiały do nauki muszą być solidne pod względem pedagogicznym – zaprojektowane i wykonane w sposób umożliwiający uczenie się.” Więcej o zapobieganiu budowania mostów donikąd.