‚Słuchaj, pożyczysz mi swój długopis?’ Patryk, lat 17. To pytanie padło w czerwcu na jednej z moich lekcji z ust Partyka, mojego ucznia. Osobiście uważam to za wielki sukces zarówno jego jak i mój. (I nie jest to jednostkowy przypadek.) Gdy uczniowie zaczynają się komunikować na zajęciach z języka obcego by rozmawiać na codzienne tematy, by prosić o coś, by zachodzić w podstawową ludzką interakcję, to uważam to za ogromny sukces ucznia i nauczyciela. Brak wstydu, strachu czy zahamowań. Swobodne wypowiadanie się w języku obcym – to jest naprawdę duża rzecz.